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Résultats des Olympiades de mathématiques

juin
13
2017

Les résultats des Olympiades de mathématiques sont tombés !
Un élève de Première L, Théo Ferroni, a été primé au niveau académique mais aussi au niveau national.

Théo est arrivé Premier dans la catégorie des L – ES au niveau académique.

La cérémonie a eu lieu le lundi 29 mai au Rectorat à Toulouse. Il a reçu de nombreux cadeaux dont une calculatrice et la visite d’une université toulousaine.

Théo a, ensuite, obtenu la médaille de bronze au palmarès national. La cérémonie a eu lieu le mercredi 7 juin au Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche à Paris. Il a pu rencontrer de nombreux éditeurs de livres et de revues mathématiques ; ainsi que les présidents de Casio France et de Texas Instrument France et des représentants de la société Google. Il a également reçu de nombreuses récompenses dont une montre Casio et des livres mathématiques.

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Rencontre avec les professionnels de la Défense : les nouvelles conflictualités

avril
04
2017

Dans le cadre du partenariat avec le 1er Régiment de Chasseur Parachutiste, le Capitaine Damien et le capitaine Maxime de la 5e Compagnie sont venus présenter aux élèves des trois classes de Premières les défis que la Défense doit relever face aux nouvelles conflictualités.
Un complément concret au programme d’Histoire de Première mais aussi un éclairage sur l’actualité pas toujours clairement expliquée dans les médias.

Les élèves ont ainsi pu comprendre la nature exacte des nouvelles menaces, les enjeux qui se présentent aux forces armées et comment celles-ci y répondent. Les intervenants ont insistés sur le fait que, depuis toujours, les conflits évoluent en fonction de l’évolution des sociétés : si la seconde Guerre mondiale fut le dernier grand conflit symétrique, la guerre a pris peu à peu une apparence asymétrique (notamment lors de la Guerre du Vietnam) pour aboutir aujourd’hui à une forme hybride où l’ennemi ne s’encombre plus du respect des codes et des lois de la guerre. De cela découle la nécessité constante de s’adapter à la menace et de faire évoluer les moyens et les techniques pour y répondre efficacement.

La création récente de 2 régiments supplémentaires et de 33 nouvelles unités (dont la 5e Compagnie) participe de cette adaptation. Les officiers se sont ensuite prêtés au jeu des questions/réponses des élèves qui semblaient particulièrement intéressés par le matériel qui lui aussi s’adapte à cette évolution. Si le légendaire char Leclerc reste une valeur sure, la livraison progressive de nouveaux équipements, comme les hélicoptères Tigre modernise le parc militaire tout en assurant davantage la sécurité de nos soldats.

Semaine de la lecture

mars
31
2017

Voici quelques photos de deux interventions très réussies auprès des collégiens et lycéens dans le cadre de la semaine de la lecture organisée avec l’APEL.

  • Le mardi 14 mars :
    Pendant deux heures féeriques, l’écrivain Mme Denise Déjean a présenté sa passion aux jeunes élèves enchantés de la classe de 6ème C.
  • Le vendredi 17 mars :
    L’artiste comédienne talentueuse, Mme Koba Royer a présenté aux élèves de seconde B ses masques et leurs étonnants pouvoirs.

Ces interventions furent tout à la fois enthousiasmantes et instructives.

Les élèves ont été très reconnaissants en écrivant de touchants remerciements ainsi que des réflexions intéressantes et surprenantes ( ils avaient des préjugés dans les domaines abordés…) que je transmettrai à l’APEL et aux intervenantes dès la prochaine rentrée.

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Voyage en Allemagne, récits

mars
24
2017

Nos élèves germanistes de la quatrième à la première sont en Allemagne pour l'échange interscolaire entre Lise-Meitner-Gymnasium Crailsheim et Notre-Dame de Pamiers.
Voici des nouvelles du voyage, d’autres suivront sur cette page.


Mercredi 29 mars 2017

"Le retour

Après dix jours passés avec nos correspondants et leur famille il était temps de rentrer.
L’après-midi du départ nous avons eu cours avec nos correspondants avant d’aller sur le lieu du départ. Avant de partir, moi ainsi que d’autres correspondants allemands et français avons eu le temps d’aller au café. Le bus est arrivé à dix-sept heures et après de longues embrassades et quelques pleurs nous avons pu partir direction la France. Nous sommes arrivés à Pamiers à dix heures et quart, quelle joie de retrouver nos familles mais nous avons tout de même un pincement au cœur d’avoir quitté nos correspondants !"

Mittwoch, den 29. März 2017

"Die Rückfahrt

Nach zehn Tagen mit unseren Austauschpartnern war für sie die Zeit gekommen, zurückzufahren. Am Nachmittag hatten wir Unterricht mit unseren Austauschpartnern. Da sich die Abfahrt der Busse nach Frankreich verspätete, sind wir mit unseren Austauschpartnern in ein Cafe gegangen.
Als der Bus schließlich kam, wurden einige Tränen vergossen und lange Umarmungen ausgetauscht.
Die Franzosen kamen um 10.15 Uhr in Pamiers an und waren froh, ihre Familien wiederzusehen, gleichzeitig aber auch traurig, weil sie ihre Austauschpartner verlassen mussten."

Lahna Z. 4°B

Maren W., 9a

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Mercredi 29 mars 2017

"On s’ est levé a 5h30 et nous sommes partis a 7h10 de la maison pour aller à l’ école Ensuite nous avons eu musique ils ont fait des recherches sur la musique classique ,apres on a eu mathemathique,ensuite il y a eu la pause qui a duré 5 min,aprés les allemands sont partis en cour et nous sommes allés répéter la choregraphie,aprés nous avons eu physique et pour finir espagnol."

Mittwoch, den 29. März 2017

"Heute Morgen sind wir um 5:30 aufgestanden und um 7:10 in der Schule gewesen. Als erstes hatten wir Musikunterricht, in dem wir eine Recherche über die "Klassik" gemacht haben. In der zweiten Stunde hatten wir Mathematik und haben Aufgaben für die nächste Klassenarbeit besprochen. Daraufhin hatten wir Pause und aßen unser Frühstück. Als Nächstes hatten wir Chemieunterricht bei Herr Antes, welcher sehr interessant war. In der vierten Schulstunde haben wir den Magnetismus in Physik behandelt und als letztes, in der fünften Stunde, hatten wir Spanisch bei Herr Schilling. Die Franzosen und ihre deutschen Austauschpartner fuhren nach der fünften Stunde zum ASG für eine Probe der abendlichen Jubiläumsfeier."

Esther G.

Emma H.


Mardi 28 mars 2017, après-midi

"Nous sommes rentrées à la maison. Après une petite pause nous avons cuisiné des biscuits pour Pâques. Nous les avons décorés avec différents ingrédients (sucres glace, bonbons … etc ).Puis nous avons mangé à 17h30 afin que Linda puisse partir à son cour de dance. Megan et Maren étaient aussi avec nous. Une fois le cours terminé, nous sommes rentrées à la maison. Linda et Sandra"

Linda

Sandra

Mardi 28 mars 2017

"Mardi, nous sommes allés faire une visite de stuttgart.
Un guide nous accompagnait pour cette visite. Elle nous a d‘abord expliqué l‘histoire du centre-ville a moitié détruit pendant la seconde guerre mondiale. Elle nous a aussi parlé de l‘église protestante endommagée puis réparée par la suite. Après, nous avons traversé une petite ruelle pour arriver devant l‘école "jakobschule" avec pour insigne, un cheval. La guide nous a expliqué que l‘insigne du cheval est le symbole de stuttgart et que l‘on trouve aussi sur le logo de porsche.
Nous avons ensuite marché une grande rangée d‘éscaliers pour s‘arrêter devant la boulangerie faisant les meilleurs bretzels de stuttgart. Les professeurs nous ont laissé 5 minutes de pause pour acheter des bretzels.
Nous avons ensuite monté une seconde rangée d´escaliers pour se diriger dans vers une grande maison. Sur le trajet, nous avons observé deux statues représentant une jeune fille pauvre et un homme issue de la bourgeoisie. Avant,les enfants pauvres venaient voler des raisins dans les vignobles des bourgeois.
Une fois la maison atteinte, la guide nous a conté l‘histoire des enfants du propriétaire de la maison.
Nous nous sommes dirigés vers un chêne où le poête allemand Schiller a écrit un poême nommé "eich" ou "le chêne en français".
Nous sommes redéscendus sur la place de l‘église. Sur le chemin, nous avons aperçu la résidence du premier ministre allemand.
Après que le second groupe nous a rejoint, nous avons eu deux heures pour faire nos emplettes et manger. Une fois que la pause fut finit, nous avons prit le métro et une sorte de funiculaire pour arriver à la "fersehturm". La "fersehturm" est une grande tour avec une vue magnifique sur Stuttgart et ses alentours. Le bus est venu nous récupérer sur le parking du "fersehturm" pour rentrer au lycée LMG (Lise Meitner Gymnasium)."

Mardi 28 mars 2017

"Aujourd’hui, nous sommes allés à Stuttgart, nous somme partis de Crailsheim à 7h30 pour arriver là-bas vers 9h. Nous avons fait une visite de la ville avec un guide qui nous a expliqué son histoire et l’histoire de quelques places et maisons qu’elle nous a montrés comme la place des exécution.
On nous a expliqué que la ville a été rasé par les bombardements américains pendant la seconde guerre mondiale et que la ville à été reconstruite après ; c’est pour cela qu’on y retrouve beaucoup de bâtiments modernes.
Avant la guerre la ville avait beaucoup de vignobles mais les vignerons ont vendu leur terre pour laisser place à des buildings et des maisons. Nous avons eu ensuite 2h30 de temps libre pour manger et pour se balader dans la ville.
A 15h nous sommes allés à une tour télévision avec une vue magnifique sur la ville.
Nous sommes partis de Stuttgart vers 17h pour arriver à Crailsheim vers 19h."

Dienstag, den 28. März 2017

"Heute sind wir nach Stuttgart gefahren. Wir sind in Crailsheim um 07:30 Uhr losgefahren, sodass wir um ca. 9:00 in Stuttgart ankamen.
Wir haben eine City-Tour mit einer Stadtführerin gemacht. Sie erklärte ihre Geschichte und die Geschichte von einem Haus und einem Ort, an dem früher Hinrichtungen stattgefunden haben.
Man hat uns erklärt, dass die Stadt durch amerikanische Bombenangriffe während des zweiten Weltkrieges zerstört worden war und danach die Stadt wiederaufgebaut wurde. Deshalb gibt es viele moderne Gebäude.
Vor dem Krieg hatte die Stadt viele Weinberge aber die Winzer wollten ihr Land verkaufen um Gebäuden und Häuser zu weichen. Dann hatten wir 2 Stunden freie Zeit um zu essen und in der Stadt herumzulaufen.
Um 15:00 Uhr gingen wir zum Fernsehturm. Wir hatten einem herrlichen Blick auf die Stadt.
Wir verließen Stuttgart um ca. 17:00, und kamen um 19:00 Uhr in Crailsheim an."


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Des photos de la sortie d’aujourd’hui, au musée technologique de Sinsheim.


Mercredi 24 mars 2017

"Aujourd'hui, nous avons eu un stage de yoga ainsi que de la danse. Le but étant d'apprendre une danse spéciale pour le cinquantenaire de notre échange entre Pamiers et Crailsheim, le mercredi 29 Mars.
Le groupe de Notre-Dame a été séparé en plusieurs groupes, ainsi certains allaient en cours avec leur correspondants et d'autres assistaient au cours de danse, très énergique et l'entre-aide a été bien échangée entre les français et les allemands.
Maintenant, nous avons appris notre danse pour enflammer la piste le mercredi prochain !"

Mittwoch, den 24. März 2017

"Heute haben wir ein Praktikum von Joga gehabt sowie vom Tanz. Das Ziel, das darin besteht, einen besonderen Tanz für den Fünfzigjährigen unseres Austausches zwischen Pamiers und Crailsheim zu lernen, am Mittwoch, dem 29. März.
Die Gruppe von Notre-Dame ist in mehreren Gruppen getrennt gewesen, so sicherer gingen Korrespondenten, mit sie aktuell und andere waren im Laufe des Tanzes anwesend, sehr energisch und gehilfen ist französischen und deutschen zwischen gut ausgetauscht gewesen.
Jetzt haben wir unseren Tanz gelernt, um die Bahn nächsten Mittwoch zu entflammen!"

Gaëlle L., 1ère L.

Gaëlle L., 1ère L.


Jeudi 23 mars 2017

"Les correspondants français ont regardé un film intitulé 'Lola court'. Les correspondants allemands ont eu deux heures de cours : anglais et chimie. Nous avons pris le bus pour rentrer à la maison et nous avons ensuite jouer à la Wii. Après nous avons mangé des hot-dogs. Puis nous nous sommes couchées. "

Donnerstag, den 23. März 2017

"Die Austauschschüler und Schülerinnen haben den Film ' Lola rennt ' angeschaut. Währenddessen hatten die anderen zwei Stunden Unterricht: Englisch und Chemie. Wir sind mit dem Bus nach Hause gefahren und haben dann Wii gespielt. Anschließend haben wir Hot Dogs gegessen. Danach sind wir schlafen gegangen."

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Olympiades de mathématiques

mars
15
2017

Le mercredi 15 mars, nos élèves de Premières (S – ES – L) ont participé aux Olympiades de mathématiques.

Toute la matinée, ils ont tablé sur des problèmes montrant le lien des mathématiques avec les autres sciences.

A cette occasion, l’Institution Notre Dame a accueilli les élèves du Lycée Pyrène afin qu’ils puissent participer également à ce concours national et académique.

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Les élèves de 1reES – L

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Les élèves de 1reS

Sortie Airbus

mars
09
2017

Le mardi 7 mars nos élèves de secondes ont visité AIRBUS et le musée AEROSCOPIA. Une « super » journée qui a enchanté nos élèves.

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bilan sortie pédagogique : séance cinéma du 23 février 2017

février
24
2017

Dans le cadre de notre enseignement d’exploration « Santé Social », nous sommes allés au cinéma de Pamiers voir un film sur le don d’organes : « Réparer les vivants », sortie en salle en Novembre 2016. Si nous devions évaluer ce film, nous proposerions une note de de 7/10.

Dans ce film nous avons ressenti des émotions paradoxales, mais qui nous ont ramené à la réalité : D’un côté, ce film a confirmé ce que nous savions : le don d’organes sauve des vies, dans le respect du corps de la personne donneuse.

En revanche, nous nous sommes rendu compte que les receveurs ne sont pas tous dans des situations d’attente interminable et pas toujours très enthousiastes à l’idée de recevoir un organe. En effet, l’actrice qui tient le rôle de la personne qui a besoin d’une greffe, fume malgré la maladie qui atteint son cœur, et apparait assez démissionnaire de son état de santé. C’est le médecin qui insiste pour qu’elle accepte une greffe…
Tout cela montre bien à quel point ce thème de santé est très complexe.

Les élèves, Seconde B et C, 2017

Citation d’un élève inspiré par le film :
« Pour recevoir, il faut savoir partager ».
Thibault J., Seconde B

Rencontre avec le député Alain Fauré

janvier
25
2017

Mercredi 25 janvier, les élèves de premières ont eu l’opportunité de rencontrer le député de la seconde circonscription de l’Ariège, Alain Fauré. Durant toute la matinée, classe par classe, le parlementaire leur a présenté son parcours, ses valeurs et le rôle d’un député de l’Assemblée Nationale avant de se soumettre au jeu de la foire aux questions, sans tabou ni restriction. Le député était aussi porteur d’un message pour les jeunes : intégrer le monde associatif, « sortir de sa zone de confort pour aller au contact avec des parcours différents pour acquérir de nouvelles clés de lecture de la vie ». Un conseil également valable en terme d’opportunité d’emplois  « sur 100 jeunes, 48 trouvent plus facilement du travail grâce à leur intégration au tissus associatif« . La simplicité et la convivialité de l’échange a permis aux élèves d’acquérir une autre image des élus, et par conséquent de la politique, que celle généralement véhiculés par les médias.

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Nos élèves étrangers du lycée !

janvier
13
2017
Nous parlons toutes les langues sur la cour du lycée : anglais, espagnol, allemand, italien… Quelle richesse ! Partage de cultures, de plaisanteries ! Ce sont toujours des élèves d’une grande gentillesse que nous avons plaisir à accueillir ! Merci de venir en France et à Notre-Dame !

Sortie au régiment d’octobre

décembre
05
2016
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Classes de Défense et Sécurité Globale

octobre
07
2016

Les ministères de la Défense et de l’Education Nationale ont mis en place des Classes de Défense et Sécurité Globale dont le but est de créer un partenariat fort entre une unité militaire et une classe de collège ou de lycée. Pour l’Ariège, c’est Notre Dame qui a été choisie, et la 5é Compagnie du 1er RCP parraine désormais nos classes de Premières.

La cérémonie de parrainage et le premier contact entre élèves et soldats de la 5e compagnie a eu lieu le vendredi 07 octobre au matin, autour d’un petit déjeuner informel et de la présentation de matériels, dans un climat convivial propices aux échanges.

S’en est suivie une journée Découverte le jeudi 13 octobre., les élèves ont pu assister à une présentation du rôle et de la mission du 1er Régiments de chasseurs parachutiste et, profitant de la présence de troupes saoudiennes, assister à des manœuvres d’intervention en hélicoptère, de simulation de prise d’otage avec intervention des équipes cynophile. D’autres échanges entre soldats et élèves viendront ponctuer l’année, notamment par le biais des réseaux sociaux.

Intégrées à un projet d’établissement, ces journées ont permis aux élèves de découvrir le rôle et les mission de la Défense, une expérience susceptible de les aider dans leur scolarité dans le cadre du programme d’Histoire Géographie et d’Education Civique.

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Voyage en Espagne 2016 : Madrid, Tolède et Ségovie

juin
01
2016

Notre périple en péninsule ibérique a commencé très tôt. Nous avons quitté notre chère ville de Pamiers à 5 heures du matin pour prendre la route en direction de Guernica. Nous avons visité le musée de la paix et pris conscience des dégâts, tant physiques que moraux, que le bombardement de cette ville, étudiée dans le cadre de l’histoire des arts, a causé. Nous avons ensuite repris la route vers Torrejon dans la banlieue de Madrid où nos familles d’accueil nous attendaient avec impatience.

Notre journée de lundi a commencé par la visite de la gare d’Atocha à Madrid, avec son superbe jardin botanique, ses tortues d’eau et ses stands de confiseries très appréciés par nos élèves. Nous avons ensuite visité le musée Reina Sofia où nos chères têtes blondes ont pu admirer, entre autre, le tableau de Pablo Picasso, Guernica, et se rendre compte de ses dimensions démesurées et de la rage avec laquelle ce peintre l’a réalisé. Après un repas bien mérité, pris à l’heure espagnole, nous avons gagné l’institut français et certains élèves se sont initiés à la danse Hip-Hop. Nous avons terminé notre après-midi madrilène en suivant notre guide au gré des rues pour découvrir des œuvres éphémères de Street Art.

Le lendemain, visite Tolède où se côtoient synagogues (nous avons visité celle du Transito), mosquées et églises, témoins du passé multiculturel de cette ville médiévale. Nous avons pu admirer, dans l’église San Tomé, une célèbre toile du Gréco réalisée en 1586. Après le déjeuner, notre guide nous a conduit à l’Alcazar, magnifique palais qui abrite aujourd’hui le musée de l’armée, que nous avons visité, et la bibliothèque. Nous avons terminé la visite de cette ville en nous promenant dans le quartier juif.

Mercredi, direction Ségovie, petite ville médiévale située sur un roc escarpé au confluent des rivières Eresma et Clamores. Les élèves ont été très étonnés par la grandeur de l’aqueduc romain qui se dresse à l’entrée de celle-ci. Nous avons suivi notre guide qui nous a fait découvrir les plus beaux lieux de la ville comme la cathédrale, le quartier juif et l’Alcazar. Elle a ensuite distribué à nos élèves un questionnaire à remplir en retournant sur les différents sites visités ou en demandant aux habitants. Sur le chemin du retour vers Torrejon, nous nous sommes arrêtés à l’Escorial et avons visité une partie du monastère-palais San Lorenzon de El Escorial qui abrite le mausolée des rois d’Espagne depuis Charles Quint et Isabelle du Portugal au XVIème siècle, ainsi que de nombreux autres reliquaires, 750 au total.

Notre dernière journée en Espagne a commencé par un petit déjeuner typique, Chocolate con churros, que nous avons offert à nos élèves pour s’être bien comportés tout au long du séjour. Nous avons découvert le Vieux Madrid et son quartier piétonnier avec les boutiques tant attendues par nos élèves. L’après-midi, nous avons visité les salles du musée du Prado qui renferment les plus belles peintures espagnoles (Goya, Velasquez, …). Un dernier quartier libre dans la capitale et notre agréable escapade s’est terminée par un repas au restaurant, accompagné d’une Tuna qui a fait chanter et danser élèves et enseignants. Puis nous avons regagné notre car pour reprendre la route de nuit vers nos familles respectives.

QUEL BEAU ET AGREABLE SEJOUR ENSOLEILLE EN PENINSULE IBERIQUE !

Avec les élèves de 3ème. et deux élèves de 2des., accompagnés des professeurs Mme Battier Roublin, Mme Boyer, Mme Ruiz et Mme Marc.

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Sortie au théâtre

mai
16
2016

Jeudi 19 mai 2016 après-midi a eu lieu la sortie culturelle pluridisciplinaire des élèves de seconde au Théâtre du Grand Rond de Toulouse.

Départ joyeux place Milliane après un pique-nique rapide dans la cour des cordeliers de Notre-Dame.

Spectacle  » Par-delà les villages  » mêlant à l’Histoire de la première Guerre Mondiale, la poésie d’Apollinaire et de Cendrars mise en musique et en images. Une mise en scène émouvante et instructive que les élèves et leurs professeurs ont appréciée et n’oublieront pas de sitôt…

Bref ! Une sortie réussie car enrichissante en savoirs et en émotions, à renouveler.

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Le rallye citoyen des premières

mai
12
2016

Le 12 mai dernier Notre Dame a été convié à participer au Rallye citoyen 2016 organisé conjointement par le Ministère de la Défense et l’académie de Toulouse.

Guidés par des professionnels militaires et civils, une douzaine de petits groupes d’élèves ont parcouru la ville où divers stand-découverte, leur proposaient animations et questionnaire-jeu autour des thèmes de la Citoyenneté, de la Défense, de la sécurité et de l’histoire de la ville.

Le rallye a débuté par une cérémonie de levée des drapeaux à la caserne Sarrut et s’est étendu tout au long de la journée, avec une pause repas « commando » composé d’authentiques rations militaires, avant de s’achever à l’Hôtel de Ville où un diplôme a été remis à chacun des participants.

Une occasion pour les jeunes d’être sensibilisés sur ces questions pour servir à leur tour de relais.

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Rencontre avec les professionnels de la défense

avril
12
2016

Dans le cadre de la Journée Nationale du Réserviste, l’établissement est heureux de recevoir chaque année des officiers du 1er RCP pour présenter le rôle de la Défense et de la Réserve militaire. Un sujet particulièrement pertinent en ces temps troublés par une actualité de plus en plus lourde où nos valeurs se trouvent menacées.

La Réserve est composée de citoyens volontaires, issus du monde civil ou militaire, qui souscrivent un Engagement à Servir dans l’armée en parallèle de leurs activités professionnelles, en fonction de leurs aptitudes et disponibilités. A la charnière de la société civile et des armées, ils matérialisent par leur engagement la participation effective des citoyens à la défense du pays.

Sous la direction du Lieutenant Colonel Contant, plusieurs officiers ont présenté tour à tour les différentes possibilités que la réserve propose en Ariège, permettant de nourrir intelligemment les réflexions des élèves en matière d’orientation. L’armée est en effet la seule institution qui possède en son sein tous les corps de métiers. A l’issue de la rencontre, un douzaine d’élèves ont reconnu avoir inscrit la Réserve dans leurs options de choix professionnels, puisque, outre la formidable aventure humaine que l’expérience comporte en elle-même, cela peut aussi être un bon moyen de financer les études menées en parallèle.

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