Vendredi 8 octobre, le Brigadier-Chef Ragné – référent scolaire – et un de ses collègues sont venus présenter aux élèves les métiers de la Police.

Vendredi 15 octobre, l’Adjudant Maxime est venu présenté les métiers de l’armée. Il a parlé aux élèves de son parcours scolaire puis de son parcours professionnel.

Il a insisté sur les notions de liberté, de solidarité et de travail.

Les élèves se sont montrés intéressés et curieux. Ils ont posé de nombreuses questions.

Du 4 au 11 octobre, les élèves étaient invités à se rendre au CDI sur leurs temps d’études pour la fête des sciences. Pour l’occasion, les professeures documentalistes ont organisé un jeu de piste – escape Game pour lutter contre les idées reçues en sciences. Voici le scénario :

Les joueurs ont été engagés dans une équipe des renseignements secrets qui recherche un groupe très dangereux : les Obscurantes. 

Les individus qui se cachent derrière ce nom se font passer pour des « experts » mais sont en réalité des manipulateurs qui diffusent régulièrement de fausses informations scientifiques. 

Leur prochaine déclaration aura lieu dès ce soir, sur toutes les télévisions du monde. Ils annonceront l’approche d’une terrible catastrophe naturelle qui mettra en danger la survie de l’espèce humaine. Selon eux, l’unique solution pour s’en sortir vivant sera d’aller vivre sur Mars et ils en profiteront pour vendre des billets à des prix monstrueux !

Cette nuit, alors que Clara, collègue des joueurs, récoltait dans la bibliothèque les dernières preuves pour les faire tomber, elle s’est faite surprendre et n’a pas pu rassembler tous les documents avant de s’enfuir. À l’heure actuelle personne ne sait où elle est. La seule information qu’il reste est un message qu’elle a enregistré juste avant sa disparition et une enveloppe.

Le livre de la Fête de la science est le fil conducteur de cet escape Game, c’est pourquoi l’annonce des Obscurantes est basée sur l’une des 25 idées du livre : « Un jour, on pourra vivre sur Mars ».

Plongés au cœur d’une histoire, les joueurs doivent faire preuve d’esprit d’équipe, de logique et de réactivité pour mener à bien leur mission et sortir de la zone de jeu avant la fin du compte à rebours. Les joueurs incarnent donc un groupe de lutte contre les « fausses informations » dont Clara, leur collègue, fait partie.

Pour réussir leur mission, ils doivent trouver tous les indices cachés dans la zone de jeu et s’aider du livre de la Fête de la science pour résoudre des énigmes. Ces dernières les mèneront dans 4 directions différentes et leur donneront chacune accès à un morceau de code final.

« Quand on partait de bon matin, quand on partait sur les chemins… »

Le mercredi 6 octobre, un groupe de 17 jeunes collégiens s’est aventuré sur les routes pour un tour de 2h30 en VTT. Ils ont réalisé une boucle Pamiers – le Carlaret – Ludies – Lasserre – Pamiers dans la joie et la bonne humeur !

C’est un jeu peu commun qui s’est déroulé au CDI jeudi dernier, le 30 septembre. En effet, les élèves de 3^ème ont rejoué la première Guerre Mondiale.

Six volontaires se sont proposés pour devenir leader d’une équipe (attribuée par tirage au sort des cartes de meneurs d’équipe) et chaque équipe représentée une nation impliquée dans la guerre. Puis, les groupes se sont constitués après que chacun ait tiré sa propre carte de personnage. Une carte de l’Europe en 1914 est donnée à chaque groupe.

Le jeu débute avec la Une des journaux annonçant l’attentat de Sarajevo. Le premier tour est très sage ; les décisions prises par les groupes est assez proche du déroulement historique réel. Mais cela n’a pas duré au second tour quand le président Poincaré, contre toute attente, décide de faire baisser la tension en utilisant sa carte négociation : il annonce à ses partenaires russes et serbes que leur alliance n’est pas automatique et ne fonctionnera que si la Russie est réellement attaquée. Cela jette un froid chez ces alliés, mais ne suffit pas à faire reculer la guerre car l’ultimatum austro-hongrois à la Serbie a déjà été lancé et la mécanique des alliances joue implacablement. La guerre est finalement déclenchée (ouf !). Le jeu a duré une heure.

Il a fallu, au cours du jeu, relancer parfois les pacifistes qui se sont vite découragés : « De toute façon, cela ne sert à rien que j’intervienne, ils ne m’écoutent pas ! ». Cet isolement des pacifistes mais aussi leur présence dans chacune des sociétés, est un élément riche du jeu.

Cela a permis à chaque groupe de mesurer exactement la situation. Les objectifs de ce cour étant de faire percevoir l’engrenage des alliances et de faire comprendre qu’il n’y a pas unanimité et montrer aussi l’isolement et l’échec des pacifistes.

Les élèves de Troisième ont joué calmement et sérieusement. Bien sûr, il y a eu quelques cris et exclamations, un peu de cinéma parfois de certains leaders, mais il y a eu une vraie attention. Pour éviter les cris de triomphe, aussitôt le jeu terminé, les élèves sont récompensés avec un documentaire sur Verdun : « voilà ce que vous avez gagné ! ».

Comme chaque année, l’Institution Notre Dame, propose aux élèves de 3^ème une ouverture sur le monde professionnel au travers d’un EPI (Enseignement Pratique Interdisciplinaire). Durant un trimestre, les élèves vont travailler sur leur orientation et bénéficier de la venue d’intervenants qui présenteront leurs métiers et peut-être susciteront des vocations.

Vendredi 17 septembre, les élèves de 3^ème C ont rencontré Mme CRISTOL qui leur a présenté son activité : le e-commerce avec la boutique des pompiers.

Puis, le vendredi 24 septembre, les élèves ont travaillé sur la recherche de stage en entreprise et l’écriture d’une lettre de motivation avec un membre du BDIO (Bureau de Documentation et d’Information sur l’Orientation) et leur professeure Mme MARC.

En cette fin d’année, et pour illustrer la géométrie dans l’espace, les élèves de 6e B et de 6e C ont construit leurs propres châteaux forts.

A eux, patrons, ciseaux et colle ! Ils sont partis à l’assaut des châteaux !

En voici quelques-uns !

Qu’est-ce que l’Amour pour vous ? Telle est la question posée par le père Cédric aux enfants. Et les réponses ont fusé plus ou moins rapidement, selon la classe et le niveau. Mais sont revenus les mots comme tout donner, se marier, se connaître, se comprendre, s’écouter, avoir de l’affection, faire confiance, respecter, s’occuper de, se préoccuper de, se dévouer, faire des concessions, partager mais pas seulement que du matériel, partager du temps, échanger, parler, être complice, prendre des risques, tout donner et se donner soi-même, don de soi, dire que l’on aime, agir, peut nous faire sortir de toute logique scientifique, alliance…

Le père Cédric a raconté une histoire et chacun devait imaginer la suite : l’être aimé tombe dans un grand fleuve lors d’une promenade à deux ! Quelle était la réaction de celui qui restait au bord ? Chacun allait de sa réponse. Mais globalement tout le monde prenait les moyens ou sautait pour sauver la personne !

C’est alors que le père disait que Jésus, lui s’était jeté à l’eau, il a sacrifié sa vie pour nous ; Son Amour est toujours fort et présent.

Durant la semaine Sainte nous rappelons les derniers jours de sa vie, don total pour nous relier à Dieu Notre Père, pour nous sauver du péché et porter nos souffrances. Dieu cherche à faire Alliance avec les hommes. Jésus est notre lien. Arrivés à Pâques, nous rappelons sa mort et sa résurrection (grande joie) par lesquels nous sommes appelés à passer. C’est toute notre espérance de chrétien pour qui la mort n’est pas une fin. Et nos petites morts peuvent nous amener à vivre des petites résurrections ou grandes, de celles qui nous remettent debout, dans notre vie quotidienne. En effet, le père Cédric nous a bien dit que tout cela se vivait dès à présent.

C’est autour du texte du lavement des pieds, selon saint Jean (13,1-15) que nous avons réfléchi et prier, regardant l’humilité de Jésus qui se montre serviteur afin que nous aussi nous le soyons les uns pour les autres. Comme à chaque fois nous avons pris une œuvre pour les plus grands collégiens, cette fois-ci de Caroto, peintre italien de la renaissance, pour nous aider à illustrer ce passage d’Evangile.

Lors de la séance de clôture sur la séquence de l’étude des pièces de théâtre, les élèves de 5^ème et de 4^ème ont revêtu leurs costumes de scènes pour rejouer des scènes de leur choix.

Les 5^ème ont étudié le Bourgeois Gentilhomme de Molière tandis que les 4^ème se sont emparés du Cid de Corneille. Les élèves ont pris goût et ont pris de jolies et drôle de pauses théâtrales !

Cette année encore, tous les élèves de 5° ont découvert la belle écriture. Équipés d’une plume et d’un encrier, ils ont narré les aventures des « héros du Moyen-Âge : les chevaliers » en cours de français. Les œuvres ornent fièrement les murs du couloir du collège.

Les Nuits de la lecture sont organisées en France du 21 au 24 janvier. Pour l’occasion, une journée spéciale s’est déroulée au CDI le vendredi 22 janvier.

Au cours de cette journée ont eu lieu des concours de lecture à haute voix, des bookfaces et autres activités autour du livre. Pour innover et titiller un peu plus la curiosité littéraire de nos élèves, une nouvelle activité a été proposée cette année : un speed booking. Ce sont des rencontres rapides interindividuelles pour présenter un livre que l’on a aimé (sur le modèle du speed dating) organisées sur le temps du déjeuner. Les participants sont repartis ravis et gâtés puisque, en plus d’avoir de nouvelles idées de lecture, ils ont eu la chance de recevoir un diplôme, un stylo et un carnet en cadeau.

Vendredi 22 janvier 2021, Madame B. et Pierre-Alain R. sont venues à la rencontre des élèves de 3A dans le cadre de l’EPI MEP sur le thème des métiers des services à la personne.

Madame B. a d’abord évoqué son parcours scolaire et l’obtention d’un DUT Carrières Sociales Animation Socio-Culturelles. Elle a ensuite énuméré ses nombreuses expériences professionnelles. Après une formation d’ergo thérapeute, elle a eu envie d’aider les personnes en situation de handicap. Elle a travaillé dans un chantier d’insertion pour détenus. Elle a signé son premier CDI dans une association pour infirmes moteurs cérébraux. Elle a également travaillé dans la fonction publique hospitalière puis elle a passé le concours de jeunesse et sport dans le but d’être conseillère d’éducation populaire et jeunesse. Elle a ensuite évolué pour être  chef de service dans un établissement pour personnes très lourdement handicapées, suivie d’insertion à l’emploi et enfin directrice adjointe. Un CV très riches qui a beaucoup plu aux élèves qui ont posé de nombreuses questions.

Dans la continuité de cette intervention, Pierre-Alain R. est venu présenté le Bac Professionnel ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne) du lycée Sainte Marie de Nevers.

Organisée chaque année par l’association Faites des courts sous l’égide du Centre national du cinéma et de l’image animée (CNC) et en partenariat avec le Ministère de l’Éducation Nationale, la « Fête du court métrage » est une manifestation nationale dédiée aux courts métrages qui aura lieu du mercredi 24 mars au mardi 30 mars 2021.

Cet événement permet aux enseignants d’organiser des projections de toutes formes de films courts (fiction, animation, documentaire, film expérimental, etc.) sélectionnés pour leur qualité et leur inventivité.

À Notre-Dame, pour le collège et le lycée, les sélections ont débuté ce lundi 4 janvier et dureront tout au long du mois. Les élèves, par niveaux, viendront sélectionner le film qu’ils souhaiteront visionner au mois de Mars parmi une sélection faite en amont par la documentaliste sur différents thèmes.

L’image est au cœur de nombreuses pratiques culturelles des jeunes. C’est un langage complexe qui prend des formes multiples : cinéma, photographie, télévision, jeux vidéo, internet, etc. Les objectifs sont de sensibiliser les élèves au patrimoine et à la création contemporaine, de découvrir les techniques de l’image et d’aiguiser leur regard afin de leur permettre de s’approprier les images avec recul et sens critique.

(source : La Fête du court métrage | éduscol | Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports – Direction générale de l’enseignement scolaire (education.fr))

Vendredi 15 janvier, le collège s’est mis à l’heure Anglaise. En effet, dans la cadre de la séquence sur les British Schools en cours d’Anglais, les élèves de 6° ainsi que leurs professeurs et les adultes de l’établissement ont été invités à revêtir l’uniforme britannique. Avec des vêtements déjà en notre possession, le Dress Code était pantalon noir/bleu assorti d’un pull noir/bleu, une chemise ou un polo blanc, chaussures noires, une cravate pour les garçons et un foulard de couleur pour les filles.

Thanks to everyone !

Retour en photos sur la célébration de Noël au collège.

Cette année, les élèves des trois classes de 6e ont partagé un goûter de Noël par classe avec leur professeur principal et « distanciés » afin de respecter les mesures sanitaires.
Certains élèves ont eu des récompenses pour les féliciter pour leurs bons résultats en ce début d’année scolaire.
Les professeurs principaux remercient chaleureusement l’Apel pour leur don qui permet d’offrir aux jeunes des confiseries et des petits cadeaux.
Un très joyeux Noël et de belles fêtes de fin d’année à tous !